Dokumenty

Prevencia šikany

ZÁKLADNÁ ŠKOLA ZLIECHOV 47

018 32 Zliechov

VNÚTORNÁ SMERNICA

O PREVENCII A RIEŠENÍ ŠIKANOVANIA

A PREVENCII RIZIKOVÉHO SPRÁVANIA

Vydáva	Mgr. Daniela Nehézová, riaditeľka školy
Účinnosť	1. september 2026
Platnosť	do zrušenia alebo nahradenia novým vnútorným predpisom
Prerokované pedagogickou radou	dňa: 24.08.2026
Oboznámenie zamestnancov	dňa: 24.08.2026

Právny rámec a postavenie smernice

Riaditeľka Základnej školy Zliechov 47 vydáva túto vnútornú smernicu s cieľom vytvoriť jednotný, zrozumiteľný a právne súladný postup školy pri prevencii, oznamovaní, preverovaní a riešení šikanovania a pri prevencii ďalších prejavov rizikového správania. Smernica je vykonávacím vnútorným predpisom školy; nenahrádza školský poriadok. Pravidlá správania, opatrenia vo výchove a ďalšie povinnosti sa uplatňujú v súlade so školským zákonom a školským poriadkom.

Pri tvorbe smernice boli zosúladené dva doterajšie interné dokumenty školy – smernica k riešeniu šikany a sociálno-patologických javov a preventívna stratégia školy pre prípad agresívneho správania a šikany. Zastarané odkazy, duplicity a postupy, ktoré nezodpovedajú aktuálnemu právnemu alebo odbornému rámcu, sa do tejto verzie nepreberajú.

Základné právne a rezortné východiská

• zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení účinnom od 1. 9. 2026, najmä ustanovenia o právach a povinnostiach, opatreniach vo výchove, bezpečnosti a ochrane zdravia a školskom poriadku;

• zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení účinnom od 1. 9. 2026;

• zákon č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov;

• zákon č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele v znení účinnom v roku 2026;

• zákon č. 300/2005 Z. z. Trestný zákon a zákon SNR č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov;

• zákon č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a nariadenie (EÚ) 2016/679 (GDPR), v rozsahu spracúvania osobných údajov pri dokumentovaní incidentov;

• zákon č. 377/2004 Z. z. o ochrane nefajčiarov, zákon č. 219/1996 Z. z. o ochrane pred zneužívaním alkoholických nápojov a zákon č. 139/1998 Z. z. o omamných látkach, psychotropných látkach a prípravkoch, všetky v znení neskorších predpisov;

• vyhláška č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov;

• Dohovor o právach dieťaťa (oznámenie č. 104/1991 Zb.), najmä princíp najlepšieho záujmu dieťaťa a ochrany pred násilím;

• Smernica Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach, účinná od 1. 2. 2025;

• Pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2026/2027 v časti Prevencia rizikového správania a podpora duševného zdravia – ako odporúčací a metodický rámec.

Obsah

Čl.	Názov
1	Účel, pôsobnosť a zásady
2	Vymedzenie šikanovania, kyberšikanovania a rizikového správania
3	Zodpovednosť a úlohy školy
4	Prevencia
5	Oznamovanie a bezprostredná reakcia
6	Preverovanie podozrenia zo šikanovania
7	Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu dôsledkov
8	Spolupráca so zákonnými zástupcami, dokumentácia a dôvernosť
9	Postup pri ďalších prejavoch rizikového správania a návykových látkach
10	Spolupráca s externými inštitúciami
11	Záverečné a zrušovacie ustanovenia

Článok 1

Účel, pôsobnosť a zásady

1. Smernica upravuje prevenciu šikanovania, spôsob oznamovania podozrenia, preverovanie podozrenia, opatrenia na ochranu žiakov a nápravu dôsledkov a základný postup školy pri ďalších prejavoch rizikového správania.

2. Vzťahuje sa na všetkých žiakov a zamestnancov školy počas vyučovania, prestávok, školských akcií, presunov a činností organizovaných školou. Pri kyberšikanovaní a inom online konaní sa uplatní aj vtedy, ak sa konanie odohráva mimo školy, ale súvisí so vzťahmi medzi žiakmi školy alebo má preukázateľný dopad na bezpečnosť, vzťahy alebo výchovno-vzdelávací proces v škole.

3. Škola uplatňuje najlepší záujem dieťaťa, ochranu ľudskej dôstojnosti, rovnaké zaobchádzanie, primeranosť zásahov, dôvernosť, ochranu pred odvetou a zákaz zľahčovania násilia.

4. Každý podnet sa posudzuje podľa jeho konkrétneho obsahu. To, že incident nespĺňa znaky šikanovania, neznamená, že ho škola nebude riešiť; môže ísť o agresiu, konflikt, diskrimináciu, obťažovanie, porušenie školského poriadku, priestupok alebo podozrenie z trestného činu.

5. Škola nerozhoduje o trestnej vine ani nenahrádza orgány činné v trestnom konaní, zariadenia poradenstva a prevencie, orgány sociálnoprávnej ochrany detí ani zdravotníkov. Pri dôvodnom podozrení postupuje v rozsahu svojich kompetencií a zabezpečí súčinnosť príslušných orgánov.

Článok 2

Vymedzenie šikanovania, kyberšikanovania a rizikového správania

Šikanovanie

1. Šikanovaním sa na účely tejto smernice rozumie úmyselné správanie žiaka alebo skupiny žiakov, ktorého cieľom alebo následkom je ublíženie, ohrozenie, zastrašovanie, ponižovanie alebo získanie prevahy nad iným žiakom alebo skupinou žiakov, ktorí sa z rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu účinne brániť. Ide spravidla o opakované konanie a o nerovnováhu síl alebo moci.

2. Šikanovanie môže byť priame alebo nepriame a môže mať najmä verbálnu, fyzickú, psychickú, emocionálnu, vzťahovú, majetkovú alebo elektronickú podobu.

a) Priame šikanovanie zahŕňa napríklad bitie, sácanie, kopanie, úmyselné poškodzovanie alebo odoberanie vecí, nadávky, zosmiešňovanie, vyhrážanie, vydieranie, zastrašovanie alebo nútenie k činnosti proti vôli žiaka.

b) Nepriame šikanovanie zahŕňa najmä zámerné vyčleňovanie, ignorovanie, manipulovanie postojov skupiny, šírenie znevažujúcich alebo nepravdivých informácií a zneužívanie citlivých záznamov alebo informácií.

Kyberšikanovanie

3. Kyberšikanovanie je šikanovanie realizované prostredníctvom digitálnych technológií alebo online služieb. Môže zahŕňať opakované alebo závažné obťažovanie, vyhrážanie, zosmiešňovanie, zverejnenie alebo šírenie ponižujúcich materiálov, zneužitie účtu alebo identity, vytváranie falošných profilov, vylučovanie z online skupín alebo online prenasledovanie.

4. Pri posudzovaní kyberšikanovania sa prihliada aj na rýchlosť a rozsah šírenia obsahu, jeho dlhodobú dostupnosť, možnú anonymitu pôvodcu a skutočnosť, že jednorazové zverejnenie môže viesť k opakovanému zásahu do práv šikanovaného ďalším šírením obsahu.

Čo sa za šikanovanie nepovažuje

5. Za šikanovanie sa spravidla nepovažuje jednorazový impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi spôsobený akútnym nezvládnutím emócií, ktorý bezprostredne odznie; taký incident sa však rieši ako prejav rizikového správania.

6. Za šikanovanie sa nepovažuje bežná nezhoda alebo konflikt medzi približne rovnocennými účastníkmi, ak chýba úmysel získať mocenskú prevahu a druhá strana sa môže účinne brániť. Rovnako sa za šikanovanie nepovažuje vecná nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno-vzdelávacím procesom.

Rizikové správanie

7. Rizikovým správaním sa na účely tejto smernice rozumejú prejavy, ktoré môžu ohrozovať bezpečnosť, zdravie, dôstojnosť alebo priaznivý vývin žiakov alebo narúšať bezpečné školské prostredie; patria sem najmä agresia a násilie, diskriminácia a nenávistné prejavy, sexuálne obťažovanie, záškoláctvo, vandalizmus, vydieranie, rizikové online správanie a užívanie alebo prechovávanie návykových látok.

Zásada: Škola nepoužíva stereotypné „profily agresora“ alebo „profily obete“ ako dôkaz. Posudzuje konkrétne správanie, vzťahy, dôkazy a potreby každého žiaka bez stigmatizácie.

Článok 3

Zodpovednosť a úlohy školy

Riaditeľka školy

• zodpovedá za systém prevencie, za pripravenosť školy reagovať na podozrenie a za zabezpečenie bezpečnosti žiakov;

• zabezpečuje, aby povinnosť bez zbytočného odkladu oznámiť podozrenie zo šikanovania bola zamestnancom známa a premietnutá do vnútorných pravidiel školy;

• oboznamuje zamestnancov s postupom oznamovania a preverovania a zabezpečuje ich primerané vzdelávanie;

• zabezpečuje primeraný pedagogický dozor a zvýšený dozor na miestach alebo v časoch so zvýšeným rizikom;

• priebežne informuje žiakov a zákonných zástupcov o pravidlách a možnostiach pomoci;

• zostavuje pri podozrení zo šikanovania riešiteľský tím podľa potrieb prípadu a personálnych možností školy; ak škola nemá vlastného odborného zamestnanca alebo školský podporný tím, zapojí príslušné zariadenie poradenstva a prevencie;

• zabezpečuje spoluprácu so zriaďovateľom, orgánmi školskej samosprávy, zariadením poradenstva a prevencie a podľa potreby s ďalšími orgánmi.

Pedagogickí a ostatní zamestnanci

• aktívne vytvárajú bezpečné a rešpektujúce prostredie a dôsledne reagujú na ponižovanie, násilie a diskrimináciu;

• všímajú si zmeny v správaní, vzťahoch a školskom fungovaní žiakov, ale nerobia diagnózy ani závery iba z jednotlivých varovných znakov;

• každé dôvodné podozrenie alebo oznámenie bez zbytočného odkladu oznámia riaditeľke školy;

• pri bezprostrednom incidente najprv zabezpečia bezpečnosť, oddelia riziko, privolajú pomoc a až potom zisťujú základné fakty;

• zachovávajú dôvernosť a nešíria identifikačné ani citlivé informácie medzi žiakmi, rodičmi alebo zamestnancami, ktorí ich nepotrebujú na plnenie úloh.

Triedny učiteľ

• sleduje klímu triedy, buduje dôveru a pravidelne pripomína bezpečné spôsoby oznamovania problémov;

• primerane veku žiakov pracuje s témami rešpektu, empatie, hraníc, bezpečného online správania a pomoci svedkom;

• spolupracuje so zákonnými zástupcami a pri riešení prípadu postupuje podľa pokynov riaditeľky a riešiteľského tímu;

• po incidente zabezpečuje následnú prácu s triedou bez prezrádzania dôverných údajov a bez verejného označovania vinníka alebo obete.

Žiaci a zákonní zástupcovia

Žiaci sú vedení k tomu, aby šikanovanie nepodporovali, bezpečne pomohli spolužiakovi a oznámili podozrenie dospelej osobe, ktorej dôverujú. Zákonní zástupcovia sú partnerom školy; podnet môžu podať triednemu učiteľovi alebo priamo riaditeľke školy a pri riešení prípadu poskytujú škole potrebnú súčinnosť v rozsahu právnych predpisov.

Článok 4

Prevencia

1. Prevencia je dlhodobá a systémová. Škola uprednostňuje overené preventívne programy, pravidelnú prácu s triedou a včasné zachytenie problémov pred jednorazovými aktivitami založenými iba na zastrašovaní alebo sankciách.

2. Prevencia sa realizuje primerane veku a vývinovej úrovni žiakov najmä týmito spôsobmi:

• vytváranie pozitívnej, demokratickej a bezpečnej klímy založenej na jasných pravidlách, spolupráci, dôvere a spravodlivosti;

• pravidelné ranné kruhy, komunitný kruh, triedne rozhovory alebo iné vhodné komunitné a sociálno-emocionálne aktivity;

• práca s témami rešpektu, tolerancie, prijímania inakosti, empatie, psychickej odolnosti, bezpečného riešenia konfliktov a online bezpečnosti;

• monitorovanie klímy tried a pozorovanie vzťahov počas vyučovania, prestávok, školských akcií a presunov;

• dôsledný pedagogický dozor v priestoroch so zvýšeným rizikom, najmä na chodbách, v šatniach, pri WC, na školskom dvore a na miestach bez priameho dohľadu;

• informovanie rodičov o varovných signáloch, možnostiach oznamovania a postupoch školy;

• vzdelávanie zamestnancov, metodické materiály a spolupráca so zariadením poradenstva a prevencie;

• primerané preventívne aktivity s Policajným zborom alebo inými odbornými organizáciami;

• zmysluplné tvorivé, pohybové, športové a záujmové aktivity podporujúce spoluprácu a úspech rôznych žiakov;

• pravidlá bezpečného a etického používania digitálnych technológií a ochrany súkromia.

3. Ak škola využíva dotazník, sociometriu alebo iný nástroj zisťovania klímy, zvolí nástroj primeraný veku a účelu, dbá na ochranu osobných údajov a výsledky neinterpretuje ako samostatný dôkaz šikanovania. Pri odbornej diagnostike spolupracuje so zariadením poradenstva a prevencie.

4. Preventívna činnosť zariadenia poradenstva a prevencie sa pri prevencii šikanovania vykonáva v režime podľa platných právnych a rezortných pravidiel; škola si pred realizáciou overí, či je na konkrétnu odbornú činnosť potrebný informovaný súhlas zákonného zástupcu.

Minimálny štandard školy: Každý žiak musí vedieť, komu môže problém oznámiť; každý zamestnanec musí vedieť, komu podozrenie hlási; každý podnet musí dostať primeranú reakciu bez zľahčovania a odvety.

Článok 5

Oznamovanie a bezprostredná reakcia

Oznamovanie

1. Podozrenie na šikanovanie alebo iné závažné rizikové správanie môže oznámiť žiak, zákonný zástupca, zamestnanec alebo iná osoba. Oznámenie môže byť ústne alebo písomné; škola môže umožniť aj anonymný spôsob oznámenia.

2. Žiak môže oznámenie podať triednemu učiteľovi, riaditeľke alebo ktorémukoľvek zamestnancovi školy, ktorému dôveruje. Zamestnanec, ktorý podnet prijal, ho bez zbytočného odkladu odovzdá riaditeľke školy.

3. Oznámenie sa nesmie odmietnuť len preto, že je neúplné, anonymné alebo že oznamovateľ nevie presne určiť, či ide o šikanovanie. Anonymný podnet sa preverí v rozsahu, ktorý umožňujú dostupné informácie.

4. Oznamovateľ, šikanovaný žiak, svedok ani iný účastník nesmie byť postihovaný alebo znevýhodňovaný za oznámenie urobené v dobrej viere.

Bezprostredná reakcia zamestnanca

5. Ak zamestnanec vidí incident alebo sa dozvie o bezprostrednom ohrození, postupuje v tomto poradí:

a) zastaví nebezpečné konanie, ak to možno urobiť bezpečne, a privolá ďalšieho dospelého;

b) zabezpečí fyzickú a psychickú bezpečnosť ohrozeného žiaka a oddelí osoby, medzi ktorými hrozí ďalší útok;

c) pri zranení zabezpečí prvú pomoc a podľa potreby zdravotnú alebo záchrannú službu;

d) bezodkladne informuje riaditeľku školy;

e) uchová dostupné dôkazy v primeranom rozsahu (napr. správy, snímky obrazovky, poškodené veci) a zabráni ich zbytočnému šíreniu;

f) zapíše základné objektívne údaje: kto, kedy, kde, čo bolo pozorované alebo oznámené a aké bezprostredné opatrenia boli vykonané.

6. Zamestnanec verejne neponižuje žiaka, neorganizuje „verejný súd“ pred triedou, nenúti šikanovaného k ospravedlneniu alebo k zmiereniu a nevyšetruje prípad pod emocionálnym nátlakom.

Článok 6

Preverovanie podozrenia zo šikanovania

1. Riaditeľka alebo ňou poverený pedagogický alebo odborný zamestnanec vytvorí riešiteľský tím. V podmienkach malej školy ho tvoria najmenej osoby potrebné na bezpečné a nestranné preverenie; podľa potreby sa prizve odborník zariadenia poradenstva a prevencie.

2. Pri preverovaní incidentu škola bez zbytočného odkladu najmä:

a) zabezpečí pomoc a ochranu potenciálne šikanovanému;

b) zabezpečí, aby počas preverovania nedochádzalo k ďalšiemu kontaktu alebo konfrontácii, ktorá by mohla ohroziť bezpečnosť alebo ovplyvniť výpovede;

c) informuje zákonných zástupcov potenciálne šikanujúceho, potenciálne šikanovaného a podľa okolností aj ďalších účastníkov;

d) spíše a zaeviduje záznam o incidente;

e) zistí účastníkov a svedkov a uskutoční oddelené, veku primerané rozhovory; pri rozhovoroch zabezpečí prítomnosť najmenej dvoch pedagogických alebo odborných zamestnancov;

f) uchová dôkazy v nevyhnutnom rozsahu a počas nevyhnutného času a chráni ich pred neoprávneným sprístupnením.

3. Rozhovor so žiakom sa vedie pokojne, bez sugestívnych otázok, vyhrážania, obviňovania alebo nátlaku. Cieľom je získať čo najpresnejší opis udalostí, nie vynútiť priznanie.

4. Škola nepripúšťa spoločnú konfrontáciu potenciálneho šikanujúceho s potenciálne šikanovaným, ak by mohla viesť k ďalšiemu ohrozeniu, nátlaku alebo sekundárnej viktimizácii. Ak je potrebné overiť rozpory vo výpovediach, zvolí sa bezpečný postup primeraný veku a situácii, podľa potreby po konzultácii so zariadením poradenstva a prevencie.

5. Riaditeľka podľa potreby kontaktuje:

a) zariadenie poradenstva a prevencie;

b) orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately;

c) okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo Policajný zbor, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu;

d) poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby alebo inú zdravotnú pomoc, ak si to vyžaduje stav žiaka.

6. Skutočnosť, že žiak vzhľadom na vek nie je trestne zodpovedný, nebráni škole oznámiť dôvodné podozrenie príslušnému orgánu ani prijať opatrenia na ochranu detí a nápravu škody alebo ujmy v súlade so zákonom.

Pozor: Úlohou školy nie je dokazovať trestný čin. Pri dôvodnom podozrení škola zabezpečí bezpečnosť, dokumentuje vlastné zistenia a vec odovzdá príslušnému orgánu; nevykonáva výsluchy spôsobom orgánov činných v trestnom konaní.

Článok 7

Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

Vo vzťahu k šikanovanému žiakovi

• bezodkladne zabezpečiť fyzickú a psychickú bezpečnosť a podľa potreby zdravotné ošetrenie;

• zabezpečiť bezodkladnú psychologickú alebo inú odbornú podporu podľa dostupnosti a potrieb;

• po konzultácii s odborníkom zabezpečiť cielenú a systematickú podporu, najmä prostredníctvom zariadenia poradenstva a prevencie;

• dohodnúť praktický bezpečnostný plán (dohľad, bezpečná osoba v škole, úprava presunov alebo režimu, spôsob rýchleho privolania pomoci), ak je potrebný;

• priebežne overovať, či nedochádza k odvete alebo pokračovaniu šikanovania.

Vo vzťahu k šikanujúcemu žiakovi

• zabezpečiť individuálny rozhovor a podľa potreby odbornú intervenciu zameranú na motiváciu, zodpovednosť, nápravu a bezpečné správanie;

• zapojiť zákonného zástupcu v rozsahu podľa platných pravidiel a dohodnúť ďalší postup;

• zabezpečiť podporné činnosti v triede a podmienky fyzickej a psychickej bezpečnosti ostatných žiakov;

• uložiť podľa povahy skutku opatrenie vo výchove alebo uplatniť hodnotenie správania len v rozsahu a spôsobom, ktorý umožňuje školský zákon, vykonávacie predpisy a školský poriadok;

• nepoužívať telesné tresty, ponižovanie, kolektívne tresty ani opatrenia, na ktoré škola nemá právomoc.

Vo vzťahu k svedkom a triede

• poskytnúť individuálnu podporu účastníkom, ktorí ju potrebujú;

• podľa potreby zabezpečiť skupinovú intervenciu so zariadením poradenstva a prevencie;

• realizovať následné činnosti zamerané na bezpečie, vzťahy, empatiu, hranice a zodpovednosť bez zverejnenia dôverných informácií o prípade.

Ochranné opatrenie pri bezprostrednom ohrození

Ak žiak svojím správaním alebo agresivitou bezprostredne ohrozuje bezpečnosť alebo zdravie ostatných alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje vzdelávanie ostatných, riaditeľka môže použiť ochranné opatrenie podľa § 58 školského zákona v jeho aktuálne účinnom znení. Opatrenie sa používa len v nevyhnutnom rozsahu na zvládnutie akútnej situácie, za zabezpečenia dohľadu a bezodkladného kontaktovania osôb alebo služieb, ktoré vyžaduje zákon a situácia.

Primeranosť: Opatrenie vo výchove nie je náhradou odbornej intervencie. Cieľom riešenia je zastaviť násilie, obnoviť bezpečie, vyvodiť primeranú zodpovednosť a znížiť riziko opakovania.

Článok 8

Spolupráca so zákonnými zástupcami, dokumentácia a dôvernosť

Spolupráca so zákonnými zástupcami

1. Pri rozhovoroch so zákonnými zástupcami škola zachováva dôvernosť informácií a poskytuje iba tie údaje, ktoré je oprávnená a povinná poskytnúť vo vzťahu k ich dieťaťu a k riešenému prípadu.

2. O informovaní a rozhovore so zákonným zástupcom vo veci šikanovania sa vyhotoví písomný zápis. Jedno vyhotovenie zápisu sa poskytne zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia v súlade so Smernicou MŠVVaM SR č. 1/2025.

3. Škola nevstupuje do spoločného „vyjednávania“ medzi rodičmi detí, ak by to ohrozovalo dôvernosť, bezpečnosť alebo nestrannosť preverovania. Komunikáciu koordinuje riaditeľka alebo poverená osoba.

4. Zákonnému zástupcovi šikanovaného žiaka sa odporúča dieťa pokojne vypočuť, neobviňovať ho, uchovať dostupné dôkazy a bezodkladne komunikovať so školou. Zákonnému zástupcovi potenciálne šikanujúceho žiaka sa odporúča spolupracovať pri zisťovaní príčin správania a pri nápravných a podporných opatreniach.

Dokumentácia

5. O každom závažnom incidente alebo dôvodnom podozrení škola vedie primeraný písomný záznam. Dokumentácia môže obsahovať najmä oznámenie, záznam o incidente, záznamy rozhovorov, relevantné dôkazy, prijaté opatrenia, komunikáciu so zákonnými zástupcami a záznam o kontaktovaní externých orgánov.

6. Dokumentácia obsahuje objektívne zistenia a rozlišuje medzi tým, čo osoba priamo pozorovala, čo jej bolo oznámené a čo je odborným alebo pedagogickým záverom.

Dôvernosť a osobné údaje

7. Osobné údaje a dôkazy sa spracúvajú iba v rozsahu potrebnom na ochranu žiakov, preverenie a riešenie incidentu a splnenie zákonných povinností školy. Prístup k nim majú len osoby, ktoré ich potrebujú na plnenie svojich úloh.

8. Snímky obrazovky, fotografie, videá a ďalšie digitálne dôkazy sa ďalej nepreposielajú ani nezverejňujú, ak to nie je potrebné na riešenie prípadu alebo na splnenie zákonnej povinnosti. Škola minimalizuje vytváranie ďalších kópií citlivého obsahu.

9. Doba uchovávania dokumentácie sa určuje podľa registratúrneho plánu školy, právnych povinností a nevyhnutnosti pre ochranu práv dotknutých osôb. Dôkazy, ktoré nie je potrebné ďalej uchovávať, sa bezpečne odstránia.

Článok 9

Postup pri ďalších prejavoch rizikového správania a návykových látkach

1. Ak incident nespĺňa znaky šikanovania, ale ide o agresiu, násilie, diskrimináciu, obťažovanie, vandalizmus, rizikové online správanie alebo iné ohrozenie, škola postupuje podľa rovnakých základných zásad: zastaviť riziko, chrániť dieťa, objektívne zistiť základné skutočnosti, informovať riaditeľku a zákonného zástupcu podľa okolností, dokumentovať a privolať odbornú alebo zákonnú pomoc.

Tabakové, nikotínové a obdobné výrobky

2. Fajčenie a používanie tabakových, nikotínových a obdobných výrobkov v priestoroch školy a na školských akciách sa rieši v súlade s platnými právnymi predpismi a školským poriadkom. O závažnom alebo opakovanom porušení škola informuje zákonného zástupcu a prijme primerané výchovné a preventívne opatrenia.

Alkohol

3. Pri podozrení, že žiak požil alkohol, zamestnanec zabezpečí dohľad a bezpečnosť, zaznamená objektívne pozorované príznaky a bezodkladne informuje riaditeľku a zákonného zástupcu. Ak zdravotný stav môže byť ohrozený alebo žiak ohrozuje seba či okolie, privolá sa zdravotná pomoc a podľa okolností aj Policajný zbor.

Podozrenie na omamnú alebo psychotropnú látku

4. Pri podozrení, že žiak je pod vplyvom nelegálnej návykovej látky, škola nevykonáva zdravotnú diagnostiku ani nátlakové testovanie. Zabezpečí dohľad, bezpečnosť, informuje riaditeľku a zákonného zástupcu a podľa závažnosti zdravotnú pomoc a Policajný zbor.

5. Pri nájdení alebo dôvodnom podozrení na prechovávanie neznámej alebo nelegálnej látky zamestnanec s látkou zbytočne nemanipuluje, nepokúša sa ju identifikovať ochutnaním alebo iným rizikovým spôsobom a nevykonáva osobnú prehliadku žiaka ani násilné prehľadávanie jeho osobných vecí. Zabezpečí miesto, informuje riaditeľku a pri dôvodnom podozrení privolá Policajný zbor; zákonný zástupca sa informuje v súlade s okolnosťami a pokynmi príslušných orgánov.

Krízové prejavy a ohrozenie zdravia

6. Pri prejavoch, ktoré môžu signalizovať bezprostredné ohrozenie života alebo zdravia žiaka alebo inej osoby, má ochrana života a zdravia prednosť pred bežným disciplinárnym postupom. Zamestnanec zabezpečí nepretržitý primeraný dohľad, privolá riaditeľku a potrebnú odbornú alebo záchrannú pomoc a informuje zákonného zástupcu, ak tým nie je ohrozený najlepší záujem dieťaťa alebo postup príslušného orgánu.

Zásada bezpečného postupu: Škola nepreberá úlohu polície ani zdravotníka. Pri nebezpečnej látke, vážnom zranení, bezprostrednom ohrození alebo dôvodnom podozrení z trestného činu zabezpečí miesto a osoby a privolá kompetentnú službu.

Článok 10

Spolupráca s externými inštitúciami

Škola podľa charakteru prípadu spolupracuje najmä s nasledujúcimi inštitúciami. Konkrétne kontaktné údaje sa vedú v aktuálnom internom kontaktnom zozname školy, aby smernica neobsahovala rýchlo zastarávajúce telefónne čísla alebo personálne údaje.

• príslušné zariadenie poradenstva a prevencie; škola môže využívať aj služby CPP v Dubnici nad Váhom podľa dostupnosti a spádovosti;

• orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately – príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny;

• Policajný zbor a podľa potreby okresný úrad pri podozrení na priestupok;

• poskytovateľ záchrannej zdravotnej služby / tiesňová linka 112 alebo zdravotná záchranná služba 155 pri akútnom ohrození;

• Regionálny úrad školskej správy, Štátna školská inšpekcia a Úrad komisára pre deti podľa povahy veci;

• zriaďovateľ školy a orgány školskej samosprávy v rozsahu ich pôsobnosti a pri zachovaní dôvernosti konkrétnych prípadov.

1. Pri poskytovaní údajov externému subjektu škola vždy zohľadní právny základ, nevyhnutný rozsah informácií a ochranu práv dieťaťa. Preventívna spolupráca a prípadová intervencia sa rozlišujú podľa povahy služby a požiadaviek na súhlas zákonného zástupcu.

Článok 11

Záverečné a zrušovacie ustanovenia

1. Táto smernica je záväzná pre všetkých zamestnancov Základnej školy Zliechov 47. Žiaci a zákonní zástupcovia budú s pravidlami a postupmi oboznamovaní primerane veku a spôsobom zodpovedajúcim ich postaveniu.

2. Postupy a dokumenty školy v oblasti prevencie a riešenia šikanovania sa sprístupňujú spôsobom primeraným potrebám žiakov vrátane žiakov so zdravotným postihnutím, ak taká potreba vznikne.

3. Školský poriadok a ostatné vnútorné dokumenty školy sa vykladajú a uplatňujú v súlade s touto smernicou a s právnymi predpismi vyššej právnej sily. Ak vznikne rozpor, prednosť má aktuálne účinný právny alebo rezortný predpis.

4. Dňom 1. 9. 2026 sa zrušuje a nahrádza najmä doterajšia „Smernica na riešenie šikany a sociálno-patologických javov“ účinná od 16. 12. 2025 a dokument „Preventívna stratégia školy pre prípad agresívneho správania a šikany“ schválený v roku 2025, ako aj ich ustanovenia prevzaté do iných interných materiálov, ak sú s touto smernicou v rozpore.

5. Smernica nadobúda účinnosť 1. septembra 2026. Riaditeľka zabezpečí jej aktualizáciu pri zmene právnych alebo rezortných predpisov a primerane aj pri zmene podmienok školy.

V Zliechove dňa: ........................................

........................................................

Mgr. Daniela Nehézová

riaditeľka školy

PRÍLOHY

Príloha č. 1 – Rýchly postup zamestnanca pri podozrení alebo incidente

Krok	Čo urobiť	Základné pravidlo
1	Bezpečnosť	Zastav nebezpečné konanie, privolaj dospelého, oddel riziko, poskytni/privolaj pomoc.
2	Ochrana	Nenechávaj ohrozeného žiaka bez podpory. Zabráň ďalšej konfrontácii a odvete.
3	Hlásenie	Bez zbytočného odkladu informuj riaditeľku školy.
4	Dôkazy	Uchovaj iba potrebné dôkazy; citlivý obsah ďalej nešír.
5	Záznam	Zapíš kto, kedy, kde, čo bolo pozorované/oznámené a čo si urobil.
6	Rozhovory	Nerob verejný výsluch. Riaditeľka určí tím; pri preverovacích rozhovoroch sú najmenej dvaja PZ/OZ.
7	Rodičia a orgány	Informovanie koordinuje riaditeľka/poverená osoba; podľa potreby CPP, ÚPSVaR, okresný úrad, polícia, ZZS.
8	Následná podpora	Sleduj bezpečnosť, prípadnú odvetu a klímu triedy; pokračuj v dohodnutých opatreniach.
Nikdy: verejne neponižovať, nezľahčovať, nenútiť obeť do zmierenia, nevykonávať nátlakové priznania, nešíriť citlivé záznamy.

Príloha č. 2 – Záznam o incidente / podozrení na šikanovanie alebo rizikové správanie

Dátum a čas prijatia podnetu
Dátum, čas a miesto incidentu (ak je známe)
Osoba, ktorá podnet prijala
Oznamovateľ (ak nie je anonymný)
Dotknutý žiak / žiaci
Stručný objektívny opis oznámenia alebo pozorovania
Bezprostredné opatrenia na zaistenie bezpečnosti
Zranenie / zdravotná pomoc
Dostupné dôkazy a spôsob ich bezpečného uloženia
Komu a kedy bol incident oznámený
Ďalší dohodnutý postup

Podpis osoby, ktorá záznam vyhotovila: .................................................... Dátum: ............................

Príloha č. 3 – Záznam z rozhovoru so žiakom pri preverovaní

Postavenie žiaka v čase rozhovoru (označiť): potenciálne šikanovaný / potenciálne šikanujúci / svedok / iný účastník

Meno a priezvisko žiaka

Trieda

Dátum, čas a miesto rozhovoru

Prítomní zamestnanci – najmenej dvaja PZ/OZ

Spôsob, akým sa žiak o udalosti dozvedel / ako bol zapojený

Vyjadrenie žiaka – opis udalostí vlastnými slovami

Doplňujúce objektívne zistenia

Bezpečnostné a podporné potreby žiaka

Dohodnutý ďalší postup

Podpisy prítomných zamestnancov: ........................................................................................................

Poznámka: Podpis žiaka nie je podmienkou platnosti záznamu. Rozhovor sa vedie bez nátlaku a spôsobom primeraným veku.

Príloha č. 4 – Zápis z informovania / rozhovoru so zákonným zástupcom

Dátum, čas a spôsob komunikácie

Meno a priezvisko zákonného zástupcu

Meno žiaka a trieda

Za školu prítomní

Informácie poskytnuté zákonnému zástupcovi

Vyjadrenie zákonného zástupcu

Dohodnuté opatrenia a ďalší postup

Termín následného kontaktu / kontroly

Jedno vyhotovenie zápisu poskytnuté zákonnému zástupcovi dňa: ............................

Podpis zákonného zástupcu / potvrdenie doručenia: ........................................................................

Podpis za školu: ....................................................................................................................................

Príloha č. 5 – Záznam o oboznámení zamestnancov so smernicou

P. č.	Meno a priezvisko	Dátum	Podpis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Príloha č. 6 – Rámec ročnej preventívnej stratégie školy

Konkrétne termíny a zodpovedné osoby sa doplnia podľa plánu práce školy a aktuálnych potrieb tried. Rámec vychádza z oboch pôvodných dokumentov, ale uprednostňuje dlhodobú, vekovo primeranú a overenú prevenciu.

Oblasť	Minimálna činnosť	Termín	Zodpovednosť
Klíma a vzťahy	ranné kruhy / triedne aktivity, pravidlá rešpektu, riešenie konfliktov	priebežne	triedni učitelia
Monitorovanie	pozorovanie vzťahov, prestávok a rizikových miest; vyhodnotenie podnetov	priebežne	všetci zamestnanci
Informovanie žiakov	komu a ako hlásiť šikanovanie, bezpečné správanie svedka, online bezpečnosť	min. 2× ročne	triedni učitelia
Spolupráca s rodičmi	postup školy, varovné signály, možnosti pomoci	min. 1× ročne	riaditeľka / TU
Vzdelávanie zamestnancov	aktuálny postup podľa Smernice 1/2025, práca s incidentom a dôvernosť	min. 1× ročne	riaditeľka
Odborná prevencia	overený program alebo konzultácia s CPP podľa potrieb školy	podľa plánu	riaditeľka / CPP
Polícia / bezpečnosť	vekovo primeraná preventívna aktivita podľa potreby, nie ako jediná prevencia	podľa plánu	škola / PZ
Tvorivé a pohybové aktivity	aktivity podporujúce spoluprácu, úspech, empatiu a zdravý životný štýl	priebežne	vyučujúci
Vyhodnotenie	zhodnotenie klímy, incidentov, účinnosti opatrení a návrh zmien	koniec šk. roka	riaditeľka / PR

Poznámka k revízii právneho rámca: Pri každej budúcej zmene zákonov, vyhlášok alebo rezortných smerníc sa použije aktuálne účinné znenie a smernica školy sa podľa potreby aktualizuje.

Dokumenty

Dokumenty

Prevencia šikany

Odkazy

Kontakt

Prihlásenie